Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.
ul. Łotewska 9a
03-918 Warszawa
Choć na co dzień mijamy się na klatce schodowej lub pod sklepem, rzadko mamy okazję naprawdę poznać swoich sąsiadów. Europejski Dzień Sąsiada, obchodzony w ostatni piątek maja, to świetny pretekst, by przypomnieć sobie, jak ważne są lokalne więzi, wspólnota i wzajemna pomoc. Scenariusz zajęć dla uczniów klas VI–VIII szkoły podstawowej pokazuje, że relacje sąsiedzkie nie muszą być tematem z przeszłości – mogą być kluc...
Osoby niepełnosprawne wzbudzają różne reakcje – od obojętności do wrogości. Lekcja z okazji Dnia Walki z Dyskryminacją Osób Niepełnosprawnych przybliża uczniom świat tych, którym trudniej niż nam funkcjonować w świecie stworzonym dla ludzi zdrowych i którzy nadal żyją na marginesie społeczeństwa. Pomaga rozwijać tolerancję i akceptację dla odmienności. Uczestnicy: uczniowie szkół średnich (maksymalnie 20 uczestników)
„Biblioteczny pałac pamięci” – pod tym dość enigmatycznym tytułem kryje się jedna z metod skutecznego uczenia się polegająca na przypisywaniu konkretnych rzeczy, które mamy zapamiętać do określonych miejsc w danym pomieszczeniu. Tak najprościej można scharakteryzować jedną z mnemotechnik, która będzie doskonałym przyczynkiem do tego, aby rozpocząć zajęcia o uczeniu się w bibliotece. Zobacz, jak możecie wykorzystać te...
Powołanie do życia bibliotecznego laboratorium naukowego pozwoli teoretyczną wiedzę z książek naukowych (chemicznych, fizycznych, przyrodniczych itp.) przełożyć na praktyczne działanie – eksperymentowanie. Poznawania świata w ten sposób uczyni z biblioteki bardziej atrakcyjne miejsce, do którego chętnie będą przychodziły dzieci i młodzież. Będzie można spędzić w nim miło czas, poznając przy tym świat nauki. Sprawdźmy...
Planowanie pracy nauczyciela bibliotekarza to nie tylko obowiązek wynikający z przepisów prawa, ale przede wszystkim kluczowy element skutecznego zarządzania biblioteką szkolną. Nowy rok szkolny 2025/2026 stawia przed bibliotekarzami nowe wyzwania i oczekiwania – zarówno ze strony uczniów, jak i nauczycieli. Aby biblioteka mogła pełnić swoją funkcję edukacyjną, kulturalną i wychowawczą, niezbędne jest świadome i meto...
Inna jest rzeczywistość biblioteki w szkole podstawowej, inna – w szkole średniej. Odmienność ta wynika nie tylko z wieku i rozwoju poznawczego uczniów, ale też z celów dydaktycznych, ram programowych oraz roli nauczyciela-bibliotekarza w procesie wychowawczo-edukacyjnym. W szkole podstawowej biblioteka pełni przede wszystkim funkcję wspierającą – uczy podstaw korzystania z książki, promuje czytelnictwo poprzez bajki...