Szkolna biblioteka to nie tylko przestrzeń książek, lecz także miejsce spotkania ludzi reprezentujących różne pokolenia – od młodych, energicznych stażystów po doświadczonych nauczycieli bibliotekarzy. To bogactwo różnorodności może być źródłem inspiracji, ale bywa też przyczyną nieporozumień i napięć. Gdy różnice w wartościach, oczekiwaniach i stylach pracy zaczynają kolidować, łatwo o konflikt. W tym artykule przyg...

Dobrze wiesz, że biblioteka szkolna nie działa obok szkoły, ale razem z nią. To właśnie tutaj możesz przekładać ogólne kierunki MEN na konkretne działania: rozmowę o książce, lekcję biblioteczną, projekt uczniowski, pracę ze źródłem, wsparcie dobrostanu i mądre korzystanie z informacji. Sprawdź, jak praktycznie wpisać priorytety oświatowe do planu pracy biblioteki szkolnej, bez tworzenia dokumentu przeładowanego zada...

Design thinking w bibliotece szkolnej może pomóc Ci spojrzeć na bibliotekę nie tylko jak na miejsce wypożyczania książek, ale jak na przestrzeń projektowaną razem z uczniami i dla uczniów. Zamiast zastanawiać się, jak „powinna” wyglądać nowoczesna biblioteka, możesz zacząć od prostszego pytania: czego naprawdę potrzebują jej użytkownicy? Ta metoda prowadzi Cię krok po kroku przez rozmowę, obserwację, definiowanie pro...

Czy zamawiający może zakupić książki do biblioteki szkolnej z pominięciem jakichkolwiek procedur? Z pominięciem ustawy Pzp oraz z pominięciem regulaminu? Jeżeli tak, to na jakiej podstawie prawnej może się oprzeć?

Czy w ramach godzin bibliotecznych (biblioteki) nauczyciel może mieć wpisane na stałe w plan świetlicy lekcje biblioteczne z uczniami przebywającymi w świetlicy?

Jak często należy przeprowadzać spis z natury (skontrum) zbiorów w bibliotece szkolnej? Choć przepisy ustawy o rachunkowości nakładają obowiązek inwentaryzacji majątku szkoły – w tym księgozbioru – to możliwe jest zastosowanie uproszczenia, jakim jest skontrum przewidziane w ustawie o bibliotekach. Warunek? Musi być ono odpowiednio udokumentowane i przeprowadzane z zachowaniem zasad określonych w rozporządzeniu o ewi...

Prowadzę bibliotekę szkolną i mam pytanie dotyczące ewidencjonowania wartości książek. Zamawiam książki do biblioteki, za które szkoła otrzymuje faktury. Na fakturach – oprócz ceny poszczególnych książek – często pojawia się także koszt dostawy, który również pokrywany jest przez szkołę. Podczas inwentaryzacji biblioteki muszę wykazać zarówno liczbę książek, jak i ich łączną wartość. Do księgi inwentarzowej wpisuję c...

Budowanie marki osobistej bibliotekarza zyskuje coraz większą popularność w środowisku. Dotyczy to zarówno bibliotek publicznych jak i placówek pedagogicznych czy szkolnych. Dowodem na to pojawianie się tego tematu w prasie specjalistycznej oraz podczas branżowych spotkań.