Relacja dorastających dzieci z rodzicami bywa skomplikowana. Czy da się ją poprawić? Co zrobić, aby stała się harmonijna i zasilała obie strony? Oto scenariusz lekcji bibliotecznej. Uczestnicy: uczniowie klas VI–VIII szkoły podstawowej
Zajęcia o tym, dlaczego i jak wyciągać pomocną dłoń do osób w najbliższym otoczeniu. Uczestnicy: uczniowie klas VI–VIII szkoły podstawowej oraz szkół ponadpodstawowych
Osobom niepełnosprawnym trudniej jest zdobyć akceptację grupy rówieśniczej i zająć należne im miejsce w społeczności szkolnej i lokalnej. Dowiedz się, jak likwidować bariery i tworzyć rzeczywistość, w której wszyscy jesteśmy równi. Uczestnicy: uczniowie klas VI-VIII szkoły podstawowej
Jak zacząć czytać książki? Jakie lektury wybierać, aby nie zniechęcić się do czytania? Na te i inne pytania odpowiada lekcja przeznaczona wyłącznie dla chłopców. Uczestnicy: uczniowie klas IV-VIII szkoły podstawowej
Śmiech jest zdrowy i potrzebny, ale może także ranić. Gdzie leży granica? Jak wykorzystać poczucie humoru w codziennym życiu? Czy można leczyć się śmiechem? Uczestnicy: uczniowie klas VI–VIII szkoły podstawowej oraz szkół ponadpodstawowych
Interaktywne zajęcia dla młodzieży z motywem wolności słowa i wolności prasy w tle. Uczestnicy: uczniowie szkół ponadpodstawowych.
Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.
ul. Łotewska 9a
03-918 Warszawa
[email protected]
Newsletter biblioteki szkolnej: jak i dlaczego warto go tworzyć – porady z praktyki nauczyciela bibliotekarza
BookTok i social media w promocji książek – jak biblioteki mogą wykorzystać nowoczesne platformy
Po co bibliotece gamifikacja – jak grywalizacja zwiększa zaangażowanie czytelników