Nie mierz sukcesu wyłącznie liczbami.

Zwracaj uwagę także na pojedyncze zmiany: ucznia, który zaczął czytać, nauczyciela, który podjął współpracę, czy lepsze funkcjonowanie biblioteki.

Najpierw poznaj bibliotekę, potem ją zmieniaj.

Sprawdź potrzeby uczniów, nauczycieli i dyrektora, poznaj historię placówki oraz oceń, co warto rozwijać, a co rzeczywiście wymaga zmiany.

Pracuj mądrzej, niekoniecznie więcej.

Wybieraj działania, które mają największy wpływ na społeczność szkolną. Zanim rozpoczniesz kolejny projekt, zapytaj: „Po co to robię?”, „Komu ma to służyć?” i „Co powinno się dzięki temu zmienić?”.

Buduj pozycję biblioteki jako partnera szkoły.

Rozwijaj współpracę z nauczycielami, wspieraj uczniów i pokazuj, że biblioteka jest miejscem edukacji, kultury, informacji i rozwijania zainteresowań, a nie tylko wypożyczalnią książek.

Daj działaniom czas i bądź konsekwentny.

Nie każdy efekt pojawia się od razu. Regularne, nawet niewielkie działania mogą po kilku miesiącach lub latach zmienić wizerunek biblioteki i trwale wpłynąć na kulturę czytania w szkole.