20 marca obchodzimy Międzynarodowy Dzień Szczęścia – scenariusz zajęć
Cele ogólne:
- dostrzeganie i docenianie pozytywnych aspektów codziennego życia,
- promowanie czytelnictwa.
Cele szczegółowe, uczeń:
- potrafi zdefiniować „szczęście”,
- umie odnajdywać i opisywać jego przejawy w swoim życiu,
- ćwiczy wyobraźnię,
- rozwija umiejętność autoekspresji poprzez rysunek i ruch,
- samodzielnie czyta (klasa II i III).
Materiały pomocnicze:
Materiał pomocniczy Symbole szczęścia.
Materiał pomocniczy Międzynarodowy Dzień Szczęścia.
Materiał pomocniczy Aforyzmy i cytaty o szczęściu.
Przedmioty – symbole szczęścia (lub ich zdjęcia/rysunki).
Duże arkusze papieru (po jednym na grupę).
Kartony w kształcie płatków kwiatu (po jednym dla każdego uczestnika) i koła wycięte z kartonu (po jednym na grupę).
Kredki i flamastry, klej.
Książki do samodzielnego czytania.
Zakładki do książek z symbolami szczęścia wykonane z papieru (laminowane) lub z kartonu (po jednej dla każdego uczestnika).
Czas trwania: 90 minut
Przebieg zajęć
Przygotowanie
1. Zgadywanka– prowadzący pokazuje uczestnikom przedmioty – symbole szczęścia (lub ich zdjęcia/rysunki). Dzieci mówią, z czym kojarzą im się te przedmioty. Nauczyciel krótko wyjaśnia, dlaczego uważa się je za symbole szczęścia (Materiał pomocniczy Symbole szczęścia).
Następnie pyta: „A czy wy macie jakieś przedmioty, które przynoszą wam szczęście? Co to jest?”
2. Wprowadzenie tematu zajęć– prowadzący podaje informacje o Międzynarodowym Dniu Szczęścia. Mówi, że tematem lekcji jest szczęście w codziennym życiu.
Realizacja
1. Burza mózgów | dzieci próbują zdefiniować pojęcie szczęścia („Co to jest szczęście? Kiedy czujecie się szczęśliwi/zadowoleni? Kto/Co was uszczęśliwia?”). Nauczyciel rysuje na tablicy proste obrazki/symbole ilustrujące podane przez uczniów przykłady, lub zapisuje słowa. |
2. Myśli o szczęściu | prowadzący odczytuje po kolei aforyzmy i cytaty o szczęściu (Materiał pomocniczy Aforyzmy i cytaty o szczęściu). Dzieci interpretują je. Można dopisywać nowe pomysły na tablicy. |
3. Wizualizacja | dzieci zamykają oczy i wyobrażają sobie, że dziś jest najszczęśliwszy dzień ich życia. Nauczyciel może zadać pytania, np. „Gdzie jesteście? Z kim? Co robicie? Jakie kolory widzicie? Co czujecie?” |
4. Kwiat szczęścia | uczniowie dzielą się na kilkuosobowe grupy. Każdy otrzymuje arkusz papieru w kształcie płatka kwiatu, na którym rysuje swój szczęśliwy dzień. Po zakończeniu pracy dzieci naklejają płatki wokół środka kwiatu w kształcie koła na dużym arkuszu papieru. W koło wpisują swoje imiona. Na zakończenie pomagają nauczycielowi umieścić kwiaty szczęścia w różnych miejscach biblioteki. |
5. Przerywnik | Nauczyciel pyta: „Jak porusza się szczęście? Jak zachowuje się ktoś, kto czuje się szczęśliwy?” Puszcza wesołą piosenkę, a dzieci myślą o swoich rysunkach i wyrażają swoje szczęście poruszając się w dowolny sposób (tańczą, podskakują, kręcą się w kółko, robią miny, śmieją się itp.). Po 2–3 minutach piosenka powoli cichnie, a nauczyciel kładzie palec na ustach i czeka aż dzieci zatrzymają się. |
6. Szczęście zapisane w książce | prowadzący mówi: „Jak widzicie, uszczęśliwiają nas różne czynności, miejsca, ludzie. Można poczuć się szczęśliwym słuchając piosenki, oglądając film, lub czytając książkę.” |
Następnie zaprasza uczniów do stolików, na których rozłożone są różne książki związane z omawianą tematyką (z pozytywnym, optymistycznym przesłaniem). Każde dziecko wybiera jeden tytuł, siada i czyta początek książki (10-15 minut). Pod koniec zajęć będzie mogło wypożyczyć książkę i kontynuować jej czytanie na lekcji lub w domu. W klasie I nauczyciel może przeczytać na głos wybraną przez klasę książkę.
Podsumowanie
1. Sesja informacji zwrotnych – dzieci mówią, co najbardziej podobało im się podczas zajęć.
2. Upominki na szczęście – uczniowie otrzymują upominki – zakładki do książek z symbolami szczęścia.
Materiał pomocniczy Symbole szczęścia (Źródło: https://dariuszzatonski.pl/uniwersalne-symbole-szczescia/. Dostęp: 07.02.2021 r.)
- Czterolistna koniczyna (symbol celtycki) – chroni przed złem i przynosi szczęście, bo bardzo trudno ją znaleźć (jedna na 10 tysięcy).
- Słonik z uniesiona trąbą (symbol indyjski) – w Indiach czczono boga szczęścia z głową słonia (Ganesza).
- Grosik na szczęście (symbol starożytny) – znalezienie monety przynosi szczęście i dobrobyt ora chroni przed złem.
- Tęcza (symbol biblijny) – kolorowy pas na niebie pojawia się po deszczu/burzy na szczęście.
- Bambus (symbol chiński) – przynosi szczęście, majątek i sukcesy. Chińczycy często mają w domach drzewka bambusowe.
- Podkowa (symbol celtycki) – zawieszana w domach odpędzała złe skrzaty leśne, umieszczona nad drzwiami wejściowymi przynosi szczęście i zdrowie.
- Żołędzie (symbol brytyjski) – noszenie przy sobie wysuszonych owoców dębu zapewnia szczęście, dobrobyt i potęgę.
Materiał pomocniczy Międzynarodowy Dzień Szczęścia
Międzynarodowy Dzień Szczęściato święto ustanowione przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w 2012 roku. Obchodzimy je 20 marca.
W tym dniu przypominamy sobie, że „Dążenie do szczęścia jest podstawowym celem człowieka”. Święto promuje rozwój, walkę z ubóstwem, szczęście i dobrobyt dla wszystkich narodów.
Materiał pomocniczy Aforyzmy i cytaty o szczęściu
Szczęście widać u psa merdającego ogonem i u człowieka szczerze uśmiechniętego. (Kamila Kampa)
Gdy człowiek jest szczęśliwy, żyje w harmonii z samym sobą i swoim otoczeniem. (Oskar Wilde)
Szczęście to przyjemność, której się nie żałuje. (Sokrates)
Szczęście to radość z nowego dnia, bezchmurne niebo w południe i słowo „kocham” na dobranoc. (Katarzyna Michalak)
Szczęście to coś do zrobienia, ktoś do kochania i nadzieja na coś. (Joanna Sałyga)
Chcesz być szczęśliwym – pozwól, by inni byli z tobą szczęśliwi. (Sokrates)
Anna Kiełczewska
Wychowawca, nauczyciel, trener rozwoju osobistego, autorka licznych publikacji z zakresu wychowania, pedagogiki i psychologii. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą i rodzicami w szkołach polskich i holenderskich.
Słowa kluczowe
Kontakt
Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.
ul. Łotewska 9a
03-918 Warszawa
Ostatnie numery
