Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa – porady, jak otrzymać pieniądze
Biblioteka szkolna ma za zadanie przygotować ucznia do korzystania z bibliotek publicznych i naukowych zarówno tych tradycyjnych, jak i bibliotek cyfrowych. Każda biblioteka jest częścią żywego organizmu, jakim jest szkoła. I jak każda część organizmu może z powodzeniem funkcjonować tylko pod pewnymi warunkami.
Warunki te zależą od takich parametrów, jak:
- finansowanie zakupu nowości do księgozbioru,
- liczba godzin pracy nauczyciela bibliotekarza,
- wyposażenie techniczne,
- wielkość pomieszczenia i jego funkcjonalność,
- elastyczne harmonogramy pracy biblioteki.
Biblioteka musi być wyposażona we wszelki niezbędny sprzęt (komputery, drukarki, projektory, tablice elektroniczne itp.). Nie jest to już „kaprys” nauczyciela bibliotekarza, ale wymóg czasu.
WAŻNE w bibliotece szkolnej. Porady, dla szkół, które będą starać się o pieniądze w następnych latach:
1. Wniosek należy wypełnić czytelnie i jasno.
2. Zaproponowane działania powinny wynikać z dotychczasowej działalności biblioteki szkolnej.
Komiksy w Polsce nie są doceniane i kojarzą się raczej z literaturą drugiej kategorii. Inaczej jest w Belgi – ojczyźnie komiksu. W szkole podstawowej nadal dobrze czyta się Tytusa, Romka i A’Tomka oraz Kaczora Donalda, Kajko i Kokosza, Asteriksa.
Wydawnictwo Egmont komiksy dla dzieci wydaje od lat. Polecam serię Smerfy i świat emocji – która ma pomagać najmłodszym czytelnikom w przezwyciężaniu wszelkiego rodzaju lęków i problemów oraz serie Mój pierwszy komiks 5+. To zupełnie nowa propozycja na polskim rynku (https://egmont.pl/seria/MOJ-PIERWSZY-KOMIKS-5).
Warto zwrócić uwagę na komiksy biograficzne czy historyczne – Marilyn Monroe, John James Audubon i Pablo Picasso, Wit Stwosz, Irena Sendlerowa, Edelman, Maria Skłodowska-Curie, Rotmistrz Pilecki, Jan Karski czy Inka, Waleczny Tadzio, Wojenna odyseja Antka Srebrnego 1939–1944, Monte Cassino, AKCJA KOPERNIK, Katyń. Komiksy historyczne wydaje Instytut Pamięci Narodowej (https://ipn.gov.pl/pl/publikacje/komiksy?page=1) oraz Muzeum II Wojny Światowej w Gdańsku.
Bardzo polecam rozważyć także zakup komiksowych adaptacji literatury. Jest to bez wątpienia próba zainteresowania czytaniem oraz beletrystyką osoby, które unikają opasłych tomów i boją się literatury. W formie komiksu w Polsce wydano wiele arcydzieł klasyki światowej, jak np. Hobbita czy Jądro ciemności. (https://www.youtube.com/watch?v=wL5xfLIMtRE) (https://ksiaznicapodlaska.pl/site/epea/E6/epea%206%20str%204-7.pdf )
WAŻNE w bibliotece szkolnej. Spokojnie zastanów się nad projektami, jakie będziesz realizować. Jeżeli projekty, które realizowałeś wcześniej, były dobrze przyjęte przez środowisko szkolne, możesz je powtórzyć. Od ostatniej dotacji minęło przecież kilka lat. Klasyka literatury dziecięcej nadal cieszy się popularnością. Warto jednak postawić na nowe wydania. Mała księżniczka – w swojej treści jest nadal aktualna – porusza bowiem problemy ponadczasowe.
Wydawnictwo klasyki dziecięcej w ramach kampanii Cała Polska Czyta Dzieciom według mnie nie spełniło swojej roli. Zostało bowiem wydane mało atrakcyjnie. Szkoda, że tak mądre i potrzebne przedsięwzięcie nie było przemyślane przez wydawcę pod kątem atrakcyjności wydania. Książka powinna zostać wydana estetycznie, powinna przyciągać uwagę zwłaszcza młodego czytelnika. Dla dziecka ważna jest ilustracja, jej kolorystyka i kreska autora. Książki zakupione przez nas zostaną w bibliotekach na długie lata. Warto przeanalizować, czy książki zakupione w poprzednim NPRC są chętnie wypożyczane? Które tytuły przebrzmiały a do jakich nowości zakupionych kilka lat temu nikt nie sięgnął i dlaczego tak jest?
Zanim podejmiesz ostateczną decyzję, co zakupić
1. | W roku poprzedzającym pisanie wniosku dokonaj selekcji lektur obowiązkowych i uzupełniających. Ubytkuj stare i zniszczone pozycję. Przeanalizuj, jakie tytuły powinieneś uzupełnić. Jeżeli nie masz innych możliwości zdobycia funduszy na zakup brakujących lektur, to uwzględnij to przy wyborze książek. Pierwszeństwo daj literaturze współczesnej, klasyka polska i światowa jest dostępna w formie darmowych e- booków. |
2. | Przeprowadź analizę potrzeb wśród polonistów i nauczycieli nauczania początkowego dotyczącą dodatkowych nieobowiązkowych lektur czy książek wspierających naukę czytania i rozwój emocjonalny dziecka. |
3. | Zastanów się, jakich autorów współczesnych nie ma w księgozbiorze biblioteki. Może to jest właściwy czas, aby wymienić beletrystykę dla dzieci i młodzieży? |
4. | Zorientuj się co czytają dzieci i młodzież. Wbrew obiegowej opinii ONI CZYTAJĄ! Możesz przeprowadzić ankietę badającą zainteresowania czytelnicze uczniów. W ankiecie uczniowie mogą wskazać jaka literaturę czytają i jakie konkretne tytuły powinny się znaleźć w bibliotece. Ankietę przeprowadź wykorzystując Forms lub Formularze Google. Możesz także na podstawie informacji zebranych przez siebie wcześniej zorganizować plebiscyt na listę tytułów zaproponowanych do zakupu. W przeprowadzeniu ankiety czy plebiscytu możesz zaangażować uczniów wolontariuszy albo SU. Wykorzystaj ankietę jako dobre narzędzie marketingowe. Lista powinna zawierać książki wartościowe, jednak trzeba uwzględnić także tytuły trochę mniej wartościowe, ale chętnie czytane przez uczniów – komiksy czy manga zwłaszcza w szkołach ponadpodstawowych. Ja osobiście nie jestem zwolennikiem mangi, bo nie miałam okazji zapoznać się z ta japońską formą sztuki i literatury. Nie interesuje mnie ona, jednak jako bibliotekarz szanuję gusty czytelników i staram się coś więcej na ten temat dowiedzieć. Jeżeli już zdecydujemy się na zakup mangi, to zróbmy po głębokim zbadaniu rynku wydawniczego. W Polsce mangi, są wydawane od 1996 roku przez Wydawnictwo Japonica Polonica Fantastica (J.P.Fantastica, JPF) (https://www.jpf.com.pl/). |
5. | Możesz wesprzeć się także listą lektur alternatywnych. Poszukaj, poszperaj, zapytaj innych nauczycieli bibliotekarzy. Lista lektur alternatywnych (https://bukbuk.pl/2021/01/alternatywna-lista-lektur/). Warto także uzupełnić literaturę popularnonaukową. Najwięcej tytułów będzie najprawdopodobniej w kategorii fantasy. Tej literatury na rynku wydawniczym jest bardzo dużo. Polecam cykl książek Sprint Animals, sagę Skrzydła ognia, Trylogię Czarnego Maga (klasy starsze), seria Percy Jackson nadal jest poszukiwana i czytana, seria Magnus Chase, oczywiście Zwiadowcy czy Magiczne Drzewo. |
WAŻNE w bibliotece szkolnej. W szkole głównymi bohaterami są dzieci, a nie książki. Wszystkie działania nauczyciela – bibliotekarza są prowadzone wokół czytelnika, dla niego i z nim.
Małgorzata Lidia Bykowska
Nauczyciel bibliotekarz z 35-letnim stażem oraz nauczyciel historii. Trener oświaty, certyfikowany trener online. Pełniła funkcję metodyka ds. bibliotek szkolnych, wieloletni członek oraz skarbnik i wiceprezes Rady Oddziału Warszawskiego Towarzystwa Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich. W obecnej kadencji sekretarz RO Warszawa. Od ponad 15 lat autorka artykułów dotyczących organizacji pracy w bibliotece szkolnej, praktycznego kształcenia nauczycieli bibliotekarzy oraz roli biblioteki szkolnej we współczesnej szkole. Publikowała w prasie zawodowej dla nauczycieli bibliotekarzy, nauczycieli i dyrektorów szkół – Biblioteka Szkolna Wizytówka Szkoły, Niezbędnik Nauczyciela Szkoły – Sygnał, Niezbędnik Dyrektora Szkoły-serwis online, Dyrektor Szkoły. Od 2020 roku stały współpracownik czasopisma Nowoczesna Biblioteka 3.0. Prowadzi szkolenia, webinary i warsztaty dla nauczycieli bibliotekarzy. Prywatnie filatelistka, członek International Postal Philatelic Club.
Słowa kluczowe
Kontakt
Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.
ul. Łotewska 9a
03-918 Warszawa
Ostatnie numery
