Zdarza się, że dyrektor biblioteki – szkolnej lub publicznej – podczas przeglądu księgozbioru natrafi na egzemplarze, które mimo złego stanu technicznego mają wyjątkową wartość historyczną, edytorską lub sentymentalną. Choć nie spełniają już funkcji użytkowej, nie powinny zostać ubytkowane ani zapomniane. Jak rozpoznać, że mamy do czynienia z książką cenną? Jakie kroki podjąć, by właściwie ją zabezpieczyć, opisać i włączyć do zasobów biblioteki w sposób zgodny z przepisami? Sprawdź, jak postępować z takimi zbiorami, aby zachować dziedzictwo kulturowe i dokumentacyjną wartość biblioteki, nie naruszając przy tym obowiązujących procedur.