Facebook sprzyja również budowaniu relacji edukacyjnych i wychowawczych. Zamknięte grupy tematyczne tworzone przez nauczycieli, bibliotekarzy czy edukatorów to przestrzeń wymiany materiałów, wspólnego rozwiązywania problemów i prowadzenia dyskusji. Wykorzystując platformę do organizacji konkursów, quizów czy akcji literackich, instytucje mogą skutecznie angażować uczniów i odbiorców w sposób naturalny i bliski ich codziennym nawykom medialnym.
Coraz częściej Facebook staje się też miejscem publikowania cyfrowych wystaw, cykli edukacyjnych („Słowo dnia”, „Historia regionu w zdjęciach”, „Z naszego archiwum”) czy prowadzenia projektów partycypacyjnych, w których użytkownicy współtworzą treści — np. przesyłają wspomnienia, zdjęcia, opinie czy propozycje książek.
Przykłady nowatorskiego wykorzystania Facebooka można znaleźć w działalności wielu instytucji. Biblioteki ogólnokrajowe i lokalne tworzą konkursy prowadzone wyłącznie przez komentarze i reakcje, muzea relacjonują otwarcia wystaw na żywo, a domy kultury prowadzą warsztaty w grupach tematycznych. Interakcja odbywa się często w czasie rzeczywistym, co wzmacnia więź z odbiorcami i tworzy poczucie wspólnoty.
Warto zauważyć, że sukces działań na Facebooku nie zależy jedynie od liczby „polubień”, ale od jakości relacji budowanych z użytkownikami — od tego, czy wracają, czy komentują, czy traktują fanpage instytucji jako realne miejsce spotkania i dialogu.
Dlaczego warto przeczytać ten artykuł:
Dowiesz się, jak określić cel posta, by nie pisać „dla samego pisania”, ale świadomie promować wydarzenie, książkę lub działania biblioteki.
Poznasz sprawdzone techniki pisania angażującego tekstu, który nie zginie w natłoku informacji – krótko, konkretnie, z językiem korzyści.
Nauczysz się dobierać atrakcyjne grafiki i zdjęcia, które zatrzymują wzrok użytkownika i wzmacniają przekaz posta.
Zdobędziesz gotowy schemat informacji, które MUSZĄ znaleźć się w każdym wydarzeniu na Facebooku– od daty po sposób zapisów.
Zobaczysz, jak poprawnie zachęcać do reakcji i udostępnień, by zwiększyć zasięg organiczny i zaangażowanie.
Dowiesz się, jak optymalnie wykorzystać hasztagi i oznaczenia współorganizatorów, by post był lepiej widoczny.
Poznasz najlepsze dni i godziny publikacji treści bibliotecznych, które zwiększają szansę na dotarcie do grupy docelowej.
Zrozumiesz, jak planować i prowadzić konkursy na Facebooku, by angażowały, edukowały i budowały relacje.
Zyskasz wiedzę, jak dzięki Facebookowi tworzyć nowoczesny, otwarty i responsywny wizerunek biblioteki, który przyciąga odbiorców także spoza lokalnej społeczności.
Nasza publikacja przeznaczona jest dla dyrektorów bibliotek, bibliotekarzy, pracowników archiwów i nauczycieli bibliotekarzy.
magister Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa. Absolwentka UMCS w Lublinie. Nauczyciel bibliotekarz (nauczyciel dyplomowany) oraz doradca zawodowy. Z Biblioteką Pedagogiczną w Chełmie związana od 2010 roku. W latach 2014 – 2017 kierowniczka wydziału Centrum Zastosowań Technologii Informacyjno-Komunikacyjnej. 2017-2022 dyrektor Biblioteki Pedagogicznej w Chełmie. Od lutego 2023 r. pracownik Wydziału Promocji i Wspomagania Edukacji. Autorka licznych kursów e-learningowych na Bibliotecznej Platformie Zdalnej Edukacji dotyczących wykorzystania nowoczesnych technologii w edukacji.
Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.
ul. Łotewska 9a
03-918 Warszawa