Cele ogólne:

• kształtowanie postaw koleżeństwa i przyjaźni,
• poszukiwanie motywu przyjaźni w literaturze.

Cele szczegółowe, uczeń:

• rozumie pojęcia „przyjaźń” i „przyjaciel”,
• szuka wątków związanych z przyjaźnią w przeczytanych lekturach,
• tworzy portret przyjaciela,
• rozwija umiejętność wyrażania własnego zdania i argumentacji,
• ćwiczy współpracę i twórczą ekspresję.

Materiały pomocnicze:

Materiał pomocniczy Dzień Przyjaciela.

Materiał pomocniczy Przyjaciel.

Lista tytułów lektur szkolnych przerabianych w tym roku lub ich fragmentów (opcjonalnie)

Książki z motywem przyjaźni do prezentacji w ostatniej części zajęć

Kartki i długopisy

Materiały do rysowania (lekcja stacjonarna)

Czas trwania: 90 minut

Przygotowanie

1. Burza mózgów – nauczyciel podaje temat zajęć i pyta: „Ko to jest przyjaciel?”

2. Mini-wykład – nauczyciel krótko opowiada o święcie (Materiał pomocniczy Dzień Przyjaciela).

Realizacja

1. Zabawa w skojarzenia– uczniowie zastanawiają się, jaki powinien być przyjaciel i zapisują na kartkach słowa, którymi można go opisać (3 minuty).

2. Zadanie– uczniowie podają przykłady przyjaźni i przyjaciół z przeczytanych książek lub obejrzanych filmów. Prowadzący może wcześniej przygotować listę tytułów lektur szkolnych albo fragmenty utworów, najlepiej w porozumieniu z nauczycielem języka polskiego. Uczniowie mogą również przed lekcją zastanowić się, które tytuły kojarzą im się z przyjaźnią. Stopień trudności ćwiczenia i stopień samodzielności powinny być dostosowane do możliwości uczestników.

3. Dyskusja– prowadzący odczytuje zdania z Materiału pomocniczego Przyjaciel, a uczniowie zajmują stanowisko.

4. Praca w grupach – uczestnicy dobierają się w kilkuosobowe zespoły i wspólnie tworzą portret prawdziwego przyjaciela. Forma pracy jest dowolna (opis, scenka, rysunek, wiersz itp.).

5. Prezentacja– grupy krótko przedstawiają efekty swojej pracy.

Podsumowanie

1. Sesja informacji zwrotnych – chętni jednym zdaniem podsumowują temat lekcji.

2. Prezentacja książek – nauczyciel pokazuje wybrane książki nawiązujące do tematyki zajęć i zachęca uczniów do ich przeczytania.

Dzień Przyjaciela obchodzimy 9 czerwca. To jedno z najprzyjemniejszych świąt. Myślimy wtedy o przyjaciołach, także o naszych bliskich. Możemy im podziękować za to, że są i za to, co dla nas robią. Elbert Hubbard, pisarz amerykański powiedział: „Przyjaciel to człowiek, który wie o tobie wszystko i wciąż cię lubi.” W niektórych krajach ludzie dają sobie drobne upominki, aby podziękować za przyjaźń. W Polsce ten zwyczaj nie jest jeszcze popularny, ale kto wie... Na pewno warto w tym dniu zadzwonić do przyjaciela, odwiedzić go, a najlepiej wspólnie spędzić czas.

Materiał pomocniczy Przyjaciel

(instrukcja) Odczytaj po kolei poniższe zdania i poproś uczestników zajęć, aby zajęli stanowisko – zgadzam się/nie zgadzam się:

• podniesienie ręki lub przejście na jedną stronę sali (lekcja stacjonarna)
• funkcja „podnieś rękę” (lekcja zdalna).

Poproś uczniów o krótkie uzasadnienie swoich wyborów.

Ważne!Powiedz, że wszystkie odpowiedzi są dobre, ponieważ każdy ma prawo do własnej opinii.

Zdania:

1. Można mieć tylko jednego prawdziwego przyjaciela.

2. Przyjaciel zawsze ma dla nas czas.

3. Przyjaciele rozumieją się bez słów.

4. Przyjaciel w sieci nie jest prawdziwym przyjacielem.

5. Przyjaciele nigdy się nie kłócą.

6. Przyjaźń jest na całe życie.

7. Prawdziwi przyjaciele spotykają się codziennie.