Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.
ul. Łotewska 9a
03-918 Warszawa
[email protected]
Po co bibliotece gamifikacja – jak grywalizacja zwiększa zaangażowanie czytelników
Czy sztuczna inteligencja może pomóc w codziennej pracy nauczyciela bibliotekarza
Od 1 stycznia 2025 r. zmiany w wynagrodzeniach dla autorów za wypożyczenia biblioteczne
Biblioteka szkolna: podręcznikowy zawrót głow
Pierwsze pytanie, które zadaje się praktykantowi, dotyczy motywacji do pracy w bibliotece szkolnej. Kiedy słyszę odpowiedź: „bardzo lubię czytać, a bibliotekarze mogą czytać przez cały dzień”, podejmuję konkretne działania – obalam mity i przypominam studentom, że w bibliotece szkolnej pracuje nauczyciel bibliotekarz. Motywacja to tylko jedne problemów. Przygotuj się do przyjęcia praktykanta w bibliotece szkolnej. Aby jednak otrzymać jak najbardziej pozytywne oceny, warto poznać sekrety skutecznego opiekuna praktyk.
Czytaj więcej
Praktyka w bibliotece szkolnej to nie tylko pomoc w wypożyczaniu książek – to szansa na poznanie codziennego życia placówki od podszewki. Dobrze zaplanowany harmonogram praktyk to klucz do efektywnego wykorzystania czasu i zdobycia realnych umiejętności potrzebnych w pracy bibliotekarza. Poniższy przykładowy plan może służyć jako punkt wyjścia do stworzenia indywidualnego programu praktyk, dopasowanego do potrzeb konkretnej szkoły oraz długości trwania praktyki. To propozycja zarówno dla opiekunów praktyk, jak i osób przygotowujących się do pracy w zawodzie – przejrzysta, elastyczna i zgodna z rzeczywistością funkcjonowania współczesnej biblioteki szkolnej.
Jednym z narzędzi umożliwiających wspólną pracę jest konto Google, a w jego ramach wiele narzędzi ułatwiających działanie zarówno indywidualne, jak i zespołowe. Takie właśnie połączenie samodzielnego działania i możliwości udostępniania swojej pracy innym jest największą zaletą. Sprawdź, jak założyć konto Google. Poznaj wybrane narzędzia, które ułatwią pracę każdej biblioteki.
Od końca sierpnia do szkół są dostarczane podręczniki szkolne. W 2024 roku będą to książki do klas II i VIII. Dla osób, które nie mają doświadczenia w przyjmowaniu, opracowywaniu i wydawaniu podręczników, przygotowałam miniporadnik w pigułce. Skorzystaj z nich i wprowadź większą organizację i efektywność w pracy w bibliotece szkolnej, co z pewnością ułatwi start nowego roku szkolnego.
Co roku, gdy biblioteki przygotowują nowe podręczniki, pojawia się pytanie, czy uczniowie potrafią właściwie z nich korzystać. Sami uczniowie przyznają, że nie wykorzystują podręczników ani w domu, ani na lekcjach. Czy dzieje się tak, ponieważ nie zabierają ich ze sobą do szkoły, a może także dlatego, że nie wiedzą jak z nich efektywnie korzystać?
Zakazywać tak, aby nastoletnie dzieci nas słuchały? To możliwe pod warunkiem że zastosujesz zasady analizy transakcyjnej. Ten warsztat uczy, jak skutecznie rozmawiać o granicach. Uczestnicy: rodzice nastolatków (maksymalnie 20 osób).