Logo strony

Ściąga: Program „Odkrywcy” – nowy program dotacyjny MEN dla instytucji kultury

11.04.2025
Aktualny

Program „Odkrywcy” – nowy program dotacyjny MEN dla instytucji kultury
Nowy program dotacyjny MEN na 2025 rok „Odkrywcy” to doskonała szansa, by biblioteka stała się miejscem inspirujących spotkań z nauką, technologią i wyobraźnią. Program wspiera edukację poprzez innowacyjne metody nauczania, promuje kreatywność, myślenie badawcze i fascynację światem nauk ścisłych oraz przyrodniczych – od chemii i fizyki po astronomię i eksplorację kosmosu. Jeśli chcesz rozwijać wśród dzieci i młodzieży pasję do eksperymentowania, projektowania i odkrywania – sięgnij po dotację i stwórz w bibliotece przestrzeń, która pobudzi umysły i otworzy nowe horyzonty edukacji.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Accusamus accusantium alias aspernatur aut blanditiis commodi consectetur deserunt error expedita illo iste, non odit quidem temporibus tenetur vero vitae voluptas voluptates?

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Accusamus accusantium alias aspernatur aut blanditiis commodi

Pozostało jeszcze 40% treści

Aby zobaczyć cały artykuł, zaloguj się lub wykup dostęp

Wykup dostęp

Nasza publikacja przeznaczona jest dla dyrektorów bibliotek, bibliotekarzy, pracowników archiwów i nauczycieli bibliotekarzy.

  • Znajdziesz tu informacje na temat zmian w prawie.
  • Sprawdzisz, jak zdobywać pieniądze dla swojej biblioteki i dla archiwum.
  • Dowiesz się, jak wykorzystywać sztuczną inteligencję w bibliotece i w archiwum.
  • Pobierzesz scenariusze zajęć bibliotecznych – od przedszkolaków aż po seniorów.
  • Otrzymasz gotowe konkursy czytelnicze i kolorowanki dla najmłodszych.
  • Wysłuchasz wyjątkowych szkoleń praktyków bibliotekarzy.
  • Wydrukujesz i wypełnisz dokumenty biblioteczne.

Zaloguj się

Adres e-mail
Hasło
Dokument do pobrania
Program „Odkrywcy” – nowy program dotacyjny MEN dla instytucji kultury
Typ pliku: Dokument PDF | Rozmiar: 0.13 MB
Słowa Kluczowe

Słowa kluczowe

Loading...
Loading...